10月21日，余干縣東源學(xué)校七年級（2）班的教室里暖意融融。林娜老師執(zhí)教的英語示范課，將“家庭”主題與語言教學(xué)深度融合，讓課堂成為傳遞親情溫度的紐帶。

課堂以一曲輕快的英語歌拉開序幕，多媒體課件中呈現(xiàn)的全家福照片迅速激活學(xué)生生活經(jīng)驗。林老師通過領(lǐng)讀、音標(biāo)拆分、分組競賽等方式，幫助學(xué)生掌握核心詞匯，并借助“猜人物”游戲自然引入英語句型，在互動中化解辨析難點。

“這是我妹妹，她今年5歲了！”在小組活動中，學(xué)生們手持家庭照片，用新學(xué)的英語熱情介紹家人。林老師巧妙捕捉教育契機，引導(dǎo)學(xué)生回憶與親人的溫暖瞬間，使簡單的句型操練升華為情感表達(dá)。

課后作業(yè)設(shè)計兼顧基礎(chǔ)與實踐：除詞匯鞏固外，“一分鐘家庭介紹音頻”任務(wù)鼓勵學(xué)生向家人展示學(xué)習(xí)成果，實現(xiàn)課堂與家庭的情感聯(lián)動。評課環(huán)節(jié)中，校領(lǐng)導(dǎo)及英語教研組教師一致認(rèn)為，本節(jié)課以“家”為切入點，既達(dá)成了“能聽會說”的語言目標(biāo)，又滲透了感恩教育，體現(xiàn)了“知識傳授與價值引領(lǐng)”的融合。

“教育不僅要教書，更要育人?！毙ｉL表示，此次示范課為全校英語教學(xué)提供了范例，未來將繼續(xù)探索學(xué)科育人路徑，讓課堂成為滋養(yǎng)心靈的沃土。（吳艷云）