近日，鉛山縣第三中學(xué)第八周教研活動有序開展。學(xué)校教研處聯(lián)合各學(xué)科組長，結(jié)合前期教師教學(xué)需求調(diào)研，制定涵蓋語文、數(shù)學(xué)、英語等主要學(xué)科的公開課安排表，將楊錦老師作文講座納入其中，兼顧各年級教學(xué)進(jìn)度協(xié)調(diào)與跨學(xué)科聽課交流，保障教師靈活參與。課堂上，教師通過小組合作、問題鏈設(shè)計等互動形式，將教研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐，提升知識傳遞精準(zhǔn)度。

各學(xué)科組課后即時開展集中評課，形成“備課-授課-評議-改進(jìn)”完整教研閉環(huán)。評課采用“優(yōu)點提煉+問題診斷+建議提出”結(jié)構(gòu)化流程，圍繞教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度、課堂互動效果等維度深入交流。數(shù)學(xué)組聚焦“分層教學(xué)”專題研討，英語組分享“情境化口語訓(xùn)練”實踐經(jīng)驗，互助共進(jìn)的研討氛圍激發(fā)教師教學(xué)創(chuàng)新意識，助力構(gòu)建各學(xué)科專業(yè)發(fā)展共同體。

該校以數(shù)據(jù)驅(qū)動教學(xué)改進(jìn)，本周部分備課組圍繞首次隨堂測試結(jié)果，從知識點掌握率、題型得分分布等維度梳理教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)，結(jié)合教材大綱與學(xué)情調(diào)整策略：理科組強化實驗操作與邏輯推理訓(xùn)練，文科組增加情境化案例討論。

為用好“江西智慧教育平臺”資源，各學(xué)科組組織學(xué)習(xí)園地專項培訓(xùn)，重點指導(dǎo)教師高效查找、篩選、下載作業(yè)資源，及如何將優(yōu)質(zhì)資源融入日常教學(xué)，以提升作業(yè)設(shè)計效率、豐富作業(yè)形式，推動減負(fù)增效落地見效。（周安雷）