12月2日，贛江新區(qū)華為智能化實(shí)訓(xùn)教室內(nèi)，機(jī)器輕轉(zhuǎn)的嗡鳴夾雜著鼠標(biāo)點(diǎn)擊聲，學(xué)生們正操控專業(yè)軟件，完成3D模型設(shè)計(jì)加工、模具裝配調(diào)試等實(shí)操任務(wù)——這些經(jīng)升級(jí)優(yōu)化的模具，將應(yīng)用于智能工廠升級(jí)改造的真實(shí)場(chǎng)景。

這里不是傳統(tǒng)課堂，而是江西數(shù)字(工業(yè)軟件)人才培養(yǎng)與創(chuàng)新基地的實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)。

數(shù)字經(jīng)濟(jì)浪潮下，新業(yè)態(tài)、新模式、新技術(shù)對(duì)產(chǎn)業(yè)工人的數(shù)字技能提出更高要求。如何鍛造一支既接技術(shù)天線又接產(chǎn)業(yè)地氣的數(shù)字人才隊(duì)伍?黨的二十屆四中全會(huì)明確提出“一體推進(jìn)教育科技人才發(fā)展”，為破解這一命題指明了方向。

9月，該基地正式運(yùn)營(yíng)。這座4000平方米的培育平臺(tái)，試水“政府引導(dǎo)、企業(yè)主導(dǎo)、院校參與”的三方協(xié)同育人模式，由省教育廳、贛江新區(qū)、華為技術(shù)有限公司攜手共建，首期匯聚省內(nèi)5所高職院校的467名學(xué)子。

“4個(gè)月的實(shí)訓(xùn)能學(xué)到啥?”初入基地時(shí)，江西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生王宏滿心疑惑。很快，真實(shí)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目導(dǎo)入、仿真工作環(huán)境、崗位標(biāo)準(zhǔn)考核的沉浸式教學(xué)，讓她打消了顧慮。“課堂和崗位緊挨著，學(xué)的都是能直接用的技能?！?/p>

基地搭建高度仿真的生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)環(huán)境，將企業(yè)最新技術(shù)需求和產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目融入教學(xué)，重點(diǎn)攻堅(jiān)鴻蒙操作系統(tǒng)、人工智能、工業(yè)軟件等技術(shù)領(lǐng)域，打造邊學(xué)邊做的沉浸式課堂。

“這種基于真實(shí)生產(chǎn)任務(wù)的‘教、學(xué)、做’一體化模式，可解決大部分工廠遇到的實(shí)際問(wèn)題，既能讓學(xué)生提前適應(yīng)職場(chǎng)，也能為企業(yè)提供技術(shù)攻關(guān)支持?！被刎?fù)責(zé)人周樊介紹。

手握實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，成為企業(yè)爭(zhēng)搶的“香餑餑”。在基地近期舉辦的雙選會(huì)上，王宏收到3家企業(yè)的聘用邀請(qǐng)，目前已敲定畢業(yè)去向——入職贛江新區(qū)一家微電子公司，成為一名軟件測(cè)試工程師。

如今，贛江新區(qū)正加速駛向數(shù)字藍(lán)海：協(xié)鑫智算科技、軟通動(dòng)力等頭部企業(yè)相繼落地，中醫(yī)藥、醫(yī)療影像行業(yè)大模型數(shù)據(jù)加工標(biāo)注等新興業(yè)務(wù)蓬勃開(kāi)展?！吧钊胴瀼攸h的二十屆四中全會(huì)精神，我們將持續(xù)深化產(chǎn)教融合、校企合作，精準(zhǔn)增加數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)人才有效供給，為新區(qū)乃至全省數(shù)字經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展注入動(dòng)力?！壁M江新區(qū)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。（記者 楊靜）